Informamos sobre varios aspectos muy importante sobre el procedimiento de admisión y matrícula para el curso escolar 2020/2021.  Por favor, lea con atención el artículo completo y localice cuál es la situación y el trámite que se ajusta a la situación de su hijo/a.

Se informa sobre los siguientes trámites.

– Renovación de matrícula para el alumnado que ya está matriculado durante el 2019/20  en el CEIP Antonio Machado. Del 2 al 8 de junio., ambos inclusive.

Accede en el siguiente enlace:

http://ceipantoniomachadomalaga.es/2020/05/26/matriculacion-curso-2020-21/

 

– Matriculación del alumnado de nuevo ingreso (alumnado de 3 años y alumnado que ha obtenido plaza en el procedimiento de admisión). Del 25 al 30 de junio, ambos inclusive.

Accede en el siguiente enlace:

http://ceipantoniomachadomalaga.es/2020/05/26/apertura-de-centros-docentes-para-tareas-administrativas/

 

“iANDE”. IDENTIFICADOR ANDALUZ.

Habrán recibido a través de PASEN un código por cada hij@. Este código es un identificador con el que podrán realizar varios trámites de forma fácil y ágil, como por ejemplo la matriculación. Este mensaje se quedará anclado en la aplicación, para que lo puedan recuperar siempre que lo necesiten.  Se ubicará en la bandeja de entrada de comunicaciones, en la sección de mensajería de la aplicación PASEN.
 
El mensaje recibido es como el de la imagen adjunta.

 

 

 

IMPORTANTE ESTE CURSO VAMOS A INCLUIR UN NUEVA AUTORIZACIÓN  PARA EL USO DE GOOGLE CLASSROOM

En el CEIP ANTONIO MACHADO queremos anticiparnos a posibles escenarios que puedan darse en el próximo curso en cuanto a enseñanza no presencial. Por tanto, estamos analizando y seleccionando herramientas para que podamos utilizar si se diera el caso.
Para poder hacer uso de G Suite para Centros Educativos, necesitamos un permiso expreso del padre/madre o tutor legal del alumno/a, dado que el alumnado es menor de 14 años.

Para más información sobre la plataforma en el siguiente enlace:

https://support.google.com/a/answer/6356509?hl=es

 

Os recordamos que el plazo de admisión (alumnado que se incorpora al centro por primera vez o cambian de centro) finaliza el día 1 de junio.

 

DEBE REALIZARSE, PRIORITARIAMENTE, DE FORMA TELEMÁTICA.  MEDIANTE LA SECRETARÍA VIRTUAL

  https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/accesoTramite/439/

AQUELLAS FAMILIAS QUE  NO PUEDAN REALIZAR LAS SOLICITUDES DE MANERA TELEMÁTICA, PREVIA CITA, LA REALIZARÁ EN EL COLEGIO.

Pueden descargar el impreso    

Impreso_Solicitud_Admision_Anexo_III (1)

 

NO SE ATENDERÁ DE FORMA PRESENCIAL SIN CITA.

Le atenderemos vía email 29009715.edu@juntadeandalucia.es.

También os atenderemos en el teléfono 951 29 87 54 (de nueve a una y media)

Para aquellos alumnos/as que se encuentran matriculados en el centro el plazo será del día 2 al 8 de junio ambos inclusive. Prioritariamente se realizará de forma telemática, para ello pondremos un tutorial con el procedimiento a seguir.

IMPORTANTE

En este mismo plazo  se podrá solicitar comedor, aula matinal y actividades extraescolares.

A través de PASEN han recibido un “localizador” que se llama “iANDE”.  Con su DNI/Pasaporte y ese código, podrán realizar el trámite sin problemas.
 
Como ayuda, les dejamos un videotutorial que les guiará en el proceso.
 

https://youtu.be/V0U7eX0L7ro

 

El comedor escolar, el aula matinal y las actividades extraescolares podrán solicitarse en el mismo trámite que la formalización de matrícula.
 
Tendrán que adjuntar la siguiente información, por lo que le sugerimos la tenga a mano cuando realice el trámite de matrícula:
 
– Certificados de empresa y vida laboral.
– Número de cuenta bancaria (como todos los años).
 

 

Aquellas familias que no puedan realizarla telemáticamente solicitará cita previa a partir del día dos de junio en horario de nueve y media a una y media.

ANEXO IV INFANTIL

ANEXO V PRIMARIA

Para infantil y primaria     ANEXO_RELIGION_2021_200227

IMPORTANTE    CONSENTIMIENTO CLASROOM

 

NO SE ATENDERÁ DE FORMA PRESENCIAL SIN CITA.

Le atenderemos vía email 29009715.edu@juntadeandalucia.es.

También os atenderemos en el teléfono 951 29 87 54 (de nueve a una y media)

Del 25 al 30 de junio, ambos inclusive.
A través de la Secretaría Virtual
Alumnado que SE INCORPORA POR PRIMERA VEZ  AL CENTRO y para el curso 2020/2021.
 
A través de PASEN han recibido un “localizador” que se llama “iANDE”.  Con su DNI/Pasaporte y ese código, podrán realizar el trámite sin problemas.
 
 
El comedor escolar, el aula matinal y las actividades extraescolares podrán solicitarse en el mismo trámite que la formalización de matrícula.
 
Tendrán que adjuntar la siguiente información, por lo que le sugerimos la tenga a mano cuando realice el trámite de matrícula:
 
– Certificados de empresa y vida laboral.
– Número de cuenta bancaria (como todos los años).

PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO EN PERÍODO ESTIVAL

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 El Cole en Casa con La Banda

 


 

APERTURA DE CENTROS DOCENTES PARA TAREAS ADMINISTRATIVAS

Instrucciones de 13 de mayo de 2020, de la viceconsejería de educación y deporte, relativas a la apertura de los centros docentes para la realización de las funciones propias de los procedimientos de admisión del alumnado para el curso 2020/21 y otras tareas administrativas.  

Pinchar para ver Instrucciones        Inst_Apertura (1)

Los centros docentes sostenidos con fondos públicos permanecerán abiertos al público desde el 18 de mayo de 2020 para realizar las funciones que le atribuye la normativa vigente relativa a los procedimientos de admisión del alumnado en los mismos para cursar las enseñanzas que se imparten en el sistema educativo andaluz para el curso 2020/21. Adoptando las medidas de higiene y prevención.

La secretaría de los centros docentes públicos cuya titularidad corresponda a la Administración de la Junta de Andalucía permanecerá abierta al público, con carácter general, para atender a las personas solicitantes de plaza escolar. Para evitar la aglomeración de las personas que acudan a los centros para solicitar plaza escolar o para cualquier otra gestión relacionada con el procedimiento de admisión, garantizando al público la posibilidad de respetar la distancia entre ellos de, al menos, dos metros. Se establecerá un sistema de cita previa.
 
Otras tareas administrativas.
Los centros docentes podrán entregar al alumnado que lo solicite el material escolar que consideren oportuno para el correcto desarrollo de las actividades lectivas a distancia. A tales efectos se establecerá con las familias afectadas un sistema de cita previa que evite aglomeraciones en los centros y permita respetar las medidas de distanciamiento social y el resto de previsiones higiénicas y sanitarias establecidas en las presentes Instrucciones.

Seguimiento del proceso enseñanza y aprendizaje

Los equipos docentes han adaptando las tareas y actividades de manera que puedan ser desarrolladas por el alumnado en su domicilio.

Para acceder a los blogs del profesorado y correos electrónico pinchar en el enlace:

http://ceipantoniomachadomalaga.es/blogs/


Alta en la plataforma

 

Es importante obtener las CREDENCIALES DE ACCESO A PASEN, para activar sigue unos pasos sencillos:      

AUTOLOGINPASEN  

Tutorial para entrar con autologin a Ipasen

 


 

INSTRUCCIÓN DE 23 DE ABRIL DE 2020, DE LA VICECONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE, RELATIVA A LAS MEDIDAS EDUCATIVAS A ADOPTAR EN EL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO 2019/2020.

 

Mediante el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, se declaró el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, que se ha ido prorrogando en función de la evolución de la pandemia, y que entre otras medidas establecía la suspensión de la actividad educativa presencial, aunque se mantenían las actividades educativas a través de las modalidades a distancia y “on line”, siempre que fuese posible.

Ante la alteración del curso académico 2019/2020 y la consecuente consideración de excepcionalidad del mismo, la Consejería de Educación y Deporte es consciente de que se está llevando a cabo una permanente atención a la diversidad del alumnado, para lo cual se está contextualizando el currículo, la metodología didáctica, así como la evaluación, atendiendo al principio de autonomía de los centros docentes y su profesorado, ya que estos agentes son los que se encuentran más cercanos a la realidad educativa de su propio contexto escolar, y que todas las acciones emprendidas tienen como objeto garantizar la continuidad académica del alumnado.

Al objeto de unificar criterios para adoptar las decisiones que se consideran relevantes en relación al curriculo, la evaluación, la promoción y la titulación, esta Viceconsejería de Educación y Deporte en uso de las competencias que le confiere el Decreto 102/2019, de 12 de febrero, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación y Deporte, procede a dictar la siguiente:  

 Instrucción 23 abril 2020 Viceconsejería de Educación y Deporte

Con respecto a la evaluación, siguiendo las instrucciones de 23 de abril de 2020, relativas a las medidas educativas adoptadas en el tercer trimestre del curso 2019/2010.

La tercera evaluación será continua y tendrá carácter formativo y diagnóstico para valorar los posibles desfases curriculares y los avances realizados, con el objeto de aportar valor añadido a los resultados obtenidos por el alumnado en los dos primeros trimestres y planificar las medidas que sean necesarias adoptar para el próximo curso.En la evaluación ordinaria, así como para la calificación de las distinta áreas, materias omódulos, se tendrán fundamentalmente en consideración los resultados de los dos primeros trimestres y, a partir de ellos, se valorarán las actividades y pruebas realizadas por el alumnado en el tercer trimestre únicamente si tienen valoración positiva. En este sentido, darán traslado a las familias, por los medios que estimen más convenientes, de los ajustes realizados para llevar a cabo dicha evaluación y para determinar la calificación.

Anexo I. Educación Infantil.

Evaluación.La evaluación en Educación Infantil pretende señalar el grado en que se van desarrollando las diferentes capacidades, así como orientar las medidas de refuerzo o adaptaciones curriculares necesarias. La evaluación tiene en esta etapa una evidente función formativa, sin carácter de promoción, ni de calificación del alumnado.Por tanto, la evaluación debe tener a la finalización del curso un carácter diagnóstico, formativo y de prevención de dificultades, así como de preparación del curso próximo de cara al establecimiento de nuevos aprendizajes.La evaluación del aprendizaje del alumnado corresponderá a la persona que ejerza la tutoría, que recogerá, en su caso, la información proporcionada por todos los profesionales que puedan incidir en el grupo o atiendan a algún alumno o alumna en particular.Se garantizará la información que los tutores o tutoras de último curso del primer ciclo de educación infantil trasladarán a los centros donde su alumnado desarrolle el segundo ciclo de esa misma etapa educativa. Para ello se deberá cumplimentar prioritariamente en el portal Séneca el informe final de ciclo.La valoración del proceso de aprendizaje se expresará en términos cualitativos, recogiéndose los progresos efectuados por el alumnado y, en su caso, las adaptaciones necesarias para el próximo curso escolar.

Anexo II. Educación Primaria

Evaluación.La evaluación de los aprendizajes del alumnado será realizada por el profesorado a través de todos los mecanismos puestos en marcha (antes y después de la situación extraordinaria de las circunstancias actuales) para la observación continuada de la evolución del proceso de aprendizaje.Los procedimientos de evaluación se adecuarán a las adaptaciones metodológicas realizadas durante el tercer trimestre del curso 2019/2020, teniendo en cuenta las capacidades y características del alumnado. No obstante, se priorizará la evaluación, atendiendo a su carácter continuo, diagnóstico y formativo, a partir de las evaluaciones anteriores y las actividades desarrolladas durante este periodo, siempre que ello favorezca al alumno o alumna. En ningún caso, el alumnado podrá verse perjudicado por las dificultades derivadas del cambio de metodología a distancia del tercer trimestre.

El profesorado calificará al alumnado tomando como referencia el proceso de evaluación continua desarrollado a lo largo del curso. Para ello, se tendrá en cuenta las calificaciones obtenidas, en su caso, por el alumnado tanto en la primera como en la segunda evaluación, y, a partir de ellas, se valorarán las actividades y pruebas realizadas por el alumnado en el tercer trimestre únicamente si tienen valoración positiva.

La repetición se considerará una medida de carácter excepcional y se tomará tras haber agotado el resto de medidas de atención a la diversidad para solventar las dificultades de aprendizaje del alumno o la alumna, y solo en el caso de que los aprendizajes no adquiridos le impidan seguir con aprovechamiento el nuevo curso o la nueva etapa.

Durante este periodo de estancia en casa por causa del COVID-19, cobra aún más sentido, nuestro Programa: la importancia de proteger nuestra salud y la de los demás.

Nos sentimos muy orgullosos de nuestro alumnado y sus familias, por la respuesta que están teniendo ante esta situación tan complicada. Así que lo primero que queremos hacer es felicitaros y animaros a que sigáis haciéndolo tan bien como hasta ahora.

http://ceipantoniomachadomalaga.es/category/creciendo-en-salud/

 


DÍA DEL LIBRO 23 DE ABRIL

 

Con estos vídeos hemos querido celebrar este año el día del libro en el CEIP Antonio Machado de Málaga.

http://ceipantoniomachadomalaga.es/2020/05/07/dia-de-libro/

 

 

Este centro participa en el programa de Prevención de la Violencia de Género,  las  actividades  publicadas son subvencionada por el Pacto de Estado contra la Violencia de Género del Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes e Igualdad.

http://ceipantoniomachadomalaga.es/paz-igualdad/

 

ENSEÑANZAS COFINANCIADAS POR EL FONDO SOCIAL EUROPEO

 

En cumplimiento de la normativa europea informamos que:

Las retribuciones del Profesorado de este centro que imparte las enseñanzas detalladas a continuación son cofinanciadas a través del Programa Operativo Fondo Social Europeo 

  • Maestros y Maestras especialistas en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje .

  • Apoyo escolar (PROA).

 

 

Este curso realizamos un taller de primeros auxilios en nuestro centro, un taller muy interesante e importante ya que nos acerca a todos al conocimiento de nuestro cuerpo y en este caso, ante una situación de emergencia donde podamos ayudar. Se realizaron diversos ejercicios para realizar el protocolo de ayuda ante un accidente. En la foto vemos a nuestros alumnos realizando una maniobra de reanimación. Este taller nos conciencia para ayudar a los demás y tener los conocimientos para que en un caso así podamos colaborar. Es un taller que nos ayuda a madurar y a concienciarnos de la importancia de actuar de forma óptima en caso de emergencia.

 

 

Una vez más se ha realizado en nuestro centro una de las actividades programadas por el ayuntamiento: Taller de igualdad. Se ha desarrollado en el salón de actos y ha sido muy divertido para el alumnado. Se ha desarrollado con tareas dentro del marco de la igualdad y a través de actividades lúdicas y cooperativas.

 

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Este curso celebramos el día de Halloween el pasado jueves 31 de octubre dentro del proyecto de Bilingúismo, con la colaboración de las familias y todo el profesorado. Este año se realizaron 8 talleres en el patio y el Pasaje del terror, que se representó en el aula de plástica y la sala multiusos, desde las 9 de la mañana hasta las dos de la tarde y de forma continuada se inició este día para disfrute de todos, especialmente del alumnado, aunque es un día en el que las familias y el profesorado participa y disfruta de este evento. Al final hay que resaltar este día como un día de juegos con los talleres y de representación teatral con el Pasaje del terror y una de las celebraciones escolares más divertida y variada para todos.

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Día 22 de febrero hemos celebrado el Día de Andalucía en nuestro colegio.

Luciendo sus trajes andaluces y tras un sabroso desayuno andaluz con pan y aceite de oliva, nuestros estudiantes han aprendido  a lo largo de esta semana: historia, costumbres, tradiciones, gastronomía, cultura y provincias andaluzas. Posteriormente, se han unido en el patio para cantar bailar, recitar poemas escuchar el Himno de Andalucía.

Nuestros alumnos/as han aprendido  a lo largo de estas semanas: historia, costumbres, tradiciones, gastronomía, cultura y provincias andaluzas.

El viernes  22 de febrero hemos celebrado en nuestro colegio el Día de Andalucía.

Luciendo sus trajes andaluces y tras un sabroso desayuno andaluz con pan y aceite de oliva preparado por las familias en el centro. Nos hemos todos los cursos  en el patio para cantar bailar, recitar poemas y   escuchar el Himno de Andalucía.

Os damos la bienvenida a la página web del CEIP Antonio Machado de Málaga. Este espacio pretende ser un instrumento informativo para toda la comunidad educativa.  

En las diferentes pestañas se encuentra información importante sobre el centro.